| “艺术类高校青年教师专业能力提升与职业发展”高端论坛线上召开 |
本刊记者-李亚静 6月18日，“艺术类高校青年教师专业能力提升与职业发展”高端论坛以腾讯会议和直播的方式在线上顺利召开。
 本次论坛由北京市教育委员会指导，北京服装学院主办，超星集团协办。论坛邀请了全国政协委员、中国劳动和社会保障科学研究院院长莫荣，北京市教委人事处一级调研员高新民，以及清华大学文科资深教授柳冠中、美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授严文蕃等国内外知名学者云端相聚，共同探讨青年教师在专业能力提升和职业发展等方面的新方向、新格局和新路径。北京服装学院党委书记周志军、院长贾荣林出席论坛并发表致辞。
 姜孔桥
 邹游
上午的论坛由北京服装学院党委副书记姜孔桥主持。下午的论坛由北京服装学院博士生导师、教授邹游主持。
高端致辞：
引贤者之光辉，照青年之明路
 莫荣致辞指出，北京服装学院作为美的传播者、中华文化的传播者，主办此次论坛足见领导班子对于青年教师能力提升的重视，作为艺术类高校青年教师应该做到德艺双馨、德才兼备，作为知识的传播者、学生心灵的守护者、人生的引路人，要做到心中有理想，脚下有力量，才能创造无愧于时代的人生。
 高新民指出，在当前时代背景下，北服组织本次论坛探讨聚焦艺术类高校青年教师的职业发展，非常有意义，也非常有必要。他提出，通过梳理习近平总书记在高校历次考察时的讲话精神，高校不但要主动关心关注青年教师的成长进步，把他们的自发行为引导成为学校的自觉行动，更要在法规政策框架内全方位支持他们的发展进步，为学校事业发展夯实基础。最后，他对青年教师提出两点希望，一是要以立德修身为先导，做好知识和技能的储备；二是要努力提升师德师风素养，做到学为人师，行为世范，为党和国家培养更多人才做出更大贡献。
 周志军致辞中介绍了北京服装学院近年来在服务国家重大需求中发挥组织力、设计力、科技力和传播力情况。北服举办此次论坛，就是要引贤者之光辉，照青年之明路。学校非常重视青年教师发展，也希望借助社会各界力量，对青年教师专业能力提升和职业发展给予更多的意见和建议，期待作为人才核心的青年教师能够成长得更好。
主旨报告：
强化立德树人能力
做好“我是谁，成为谁”这篇文章
上午，清华大学文科资深教授柳冠中、美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授严文蕃、中央美术学院教授郝凝辉依次进行了主旨报告。
 柳冠中阐述了设计的逻辑，对设计知识体系进行了探索，让大家对艺术、设计的大格局、大视野有了更深刻的理解，引发了对设计的意义与价值的重新思考。相信作为新一代青年教师只有不断坚持设计的初心和使命，才能展现出有价值的设计力。
 严文蕃以开阔的国际视角，结合中美艺术青年教师多元化的职业发展特点，分析了当代艺术院校青年教师面临的机遇趋势和未来方向，从教师成长思维，创造力和跨学科角度提出了青年教师应突破艺术生涯发展的界限，尤其是AI对未来教育的影响，希望青年教师在“我是谁，成为谁”这篇职业生涯论文中，做好自身职业发展规划与自我提升。
 郝凝辉结合自身优秀教育教学历练和深刻感悟，阐述了设计教育教学应该“培养什么样的人，怎么培养人”。教育学生应该“有教无类”，要把学生教育成为有技术的人，因为技术比知识更有力量；把学生教育成为有思想的人，因为思想比技术更有力量；把学生教育成为有信念的人，因为信念比思想更有力量。
下午，南京艺术学院教授黄厚石，北京服装学院教授刘瑞璞，北京大学教师教学发展中心主任、教授孙华做主旨报告。
 黄厚石介绍了教学与科研重叠、连接与升级的路径，探讨了科研的正确心态与方法。尝试构建一种健康的教学和科研关系，既有利于塑造学生的学习环境，也能帮助教师健康成长。
 刘瑞璞通过案例解析，深入探讨了设计教师的专业能力与职业发展软实力的培养，并提出课程思政的重大意义。小专业大人文，设计类教师要以真善美的人文精神去指导设计，人才培养没有可逆性，亦不可重塑，作为专业教师，“立德树人”问题解决得越好，对人类社会进步的推动就越大，反之可能会造成无法估量的后果。
 孙华指出，新一轮科技革命对未来的教育形态和学习方式有着深刻影响，艺术类高校青年教师应该承担更多样、更专业的角色，具备更高更全面的素养。
 张家勇
 张婷婷
 黄苏萍
在研讨环节，中国教育科学研究院研究员张家勇讲述了新时代教师要树立正确的“教师观”“学生观”“教学观”；中华女子学院教授张婷婷认为，教师是教育事业发展的基础，教学是最大的“科研”，行为世范是最好的“师德”，学生学业有成是一名教师最大的“成绩”，职业幸福感是“心无旁骛，投入激情、享受过程”；首都经济贸易大学教授黄苏萍分享了自己在职业发展过程中的最大体会，即：一切精彩都是有备而来，与各位青年教师共勉，一同以饱满的热情，投身到满足人民日益增长的美好生活需要中去。
总结发言：
凝心聚力，共同助力青年教师成长成才
 会议的最后，贾荣林做总结发言并对本次论坛给予高度评价。他认为本次论坛主题新颖，内容丰富；人数众多、关注度高；引发思考，收获良多。他呼吁教育管理部门、教育界资深专家、高校给予青年教师更多的关注和支持，鼓励青年教师们进一步明确肩负的责任和使命，在锲而不舍的奋斗中为国家和社会发展做出更大的贡献。
本次论坛是艺术类青年教师关于专业发展与职业规划的一次盛会，为艺术类青年教师对自身专业研究及未来定位提供了更加开阔的视角和专业的建议，也传递着对艺术类高校青年教师的殷切期望。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，希望以本次论坛为契机，各方凝心聚力，携手同行，共同助力青年教师成长成才。
青年教师代表发声：
关注个人成长，更要肩负家国情怀
北京服装学院服饰艺术与工程学院助理教授张帆：
本次论坛紧密围绕青年教师教学、科研、素质等各方面能力如何提升，从青年教师教学观、长远职业规划、教学与科研融合、技术赋能教育变革等多个维度给我们提供了宝贵的经验、建议，受益匪浅。柳冠中教授作为工业设计教育界的泰斗，围绕“设计知识体系”探索展开，强调设计是针对问题的探索、研究、验证、定位、优化、创新知识的过程，并且强调设计要立足中国语境、践行中国方案、创造中国价值的重要性。他的讲述让我深感作为工业设计专业青年教师，除了注重个人发展以外，更要肩负起为党育人，为国育才的重任。
北京服装学院艺术设计学院讲师王江涛：
师之为师，在于传道授业解惑。诚然，作为一位入职多年的青年教师，从懵懂至今，依旧被日常所牵绊，有困惑与压力，有收获与成长，也有对于自身（作为一名教师）的彷徨……如何才能成为一位更好的人？如何才能成为一位值得尊重的老师？如何才能与学生打成一片，成为他们心目中的朋友？如何在传道授业解惑的同时依然可以不断精进自我？如果脱离了教育的本质，那么一系列的教育行为又算什么，课堂还是课堂吗？大学还能是大学吗？诸如此类问题会时不时冒出来对我进行一番拷问。但我庆幸，在教育教学这条大道上，遇到了“明灯”与“领路人”，今天我认真听取了诸多教育前辈的心声，从设计的逻辑、发展界限、教育变革，以及专业与人文等角度重新解读并形成了设计教育的本质与目标，一解我往日的困惑，非常感谢此次论坛，受益匪浅。
北京服装学院美术学院副教授宋炀：
此次培训收获极大，作为一名艺术类高校的青年教师，我的专业思维方式与教育教学方法都得到了极大的提升和转换。希望今后，我能够立足设计教学，开阔科研视野，使我的教学育人与科研创新工作更符合国家与人民的需要，更能具有时代使命感。此外，此次论坛更让我体会到终身学习对于高校教师的重要性，只有及时地充实自己，提高自己，不断立德修身，强基固本，才能做一名合格的社会主义教育工作者。
北京服装学院时尚传播学院教授赵春华：
学者们高屋建瓴的观点带给教师们全新的视角，帮助教师们从更高的站位和更大的格局看待学科发展和人才培养，对提升研究高度、提高教学能力产生了极大的助力。同时专家们也直指当前设计教育目标的问题，提出了自己的担忧，他们的家国情怀和时代使命感通过讲座传导给各位教师，使青年教师们受到极大的感染和鼓舞。 |
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